Proleće donosi više vremena napolju, igru i energiju, ali za mnogu decu i prve simptome alergije. Zašto su deca podložna...
Srećan četvrti rođus 
Da li ste već ušli u kondiciju trčanja za vašim mališanom? Sada je pravo vreme za prvi sportić ili neku zajedničku fizičku aktivnost. Razvoj vašeg deteta je i dalje intenzivan. Vodite računa o zdravoj ishrani i ritmu spavanja.
Pored zdravog razvoja, u borbi sa vrtićkim virusima, zdrave navike ojačaće imunitet vašeg deteta.
Razvoj motoričkih sposobnosti kod dece uzrasta od 4 do 5 godina je važan period za njihov ukupan fizički i kognitivni razvoj. U ovoj dobi, deca brzo napreduju u krupnoj motorici, što uključuje trčanje, skakanje, penjanje i bacanje. Zato je ovaj uzrast idealan za prvi sportić.
Takođe, sitna motorika se razvija kroz precizne aktivnosti poput crtanja, rezanja makazama i manipulisanja malim objektima.
Da biste podstakli razvoj krupne motorike, važno je decu uključiti u fizičke aktivnosti koje podstiču ravnotežu, koordinaciju i snagu. Vožnja bicikla, plivanje, igre loptom i gimnastika mogu u velikoj meri doprineti razvoju krupne motorike. Putem različitih sportskih aktivnosti dete razvija i samopouzdanje u svoje fizičke sposobnosti.
Za razvoj sitne motorike, korisno je podsticati aktivnosti koje zahtevaju preciznost prstiju i ruku. Ove aktivnosti uključuju crtanje, bojenje, lepljenje, slaganje kockica i modelovanje plastelinom. Raznovrsne kreativne igre koje uključuju korišćenje različitih materijala mogu pomoći u poboljšanju finih motoričkih veština i koordinacije oka i ruke.
Dete na uzrastu od četiri godine razvrstava žetone po boji ili veličini (četiri boje ili veličine), sparuje korektno osam oblika, primećuje nedostatke na crtežu, shvata odnos dela i celine, spaja slagalicu od dvanaest delova, prepoznaje stvari opipavanjem bez viđenja (predmeti u vreći).
Da biste podstakli razvoj perceptivnih sposobnosti, važno je da pružite detetu raznovrsna senzorna iskustva. To uključuje igre koje stimulišu vizuelnu, auditivnu i taktilnu percepciju. Imitacija plesa uz muziku, različite muzičke i ritničke igre mogu biti zanimljive i korisne. Takođe, preporučujemo da razgovarate sa decom o njihovim iskustvima i o tome šta doživljavaju kroz svoja čula, da imenuju ono što vide, čuju ili osete dodirom
Na ovom uzrastu, deca pokazuju znatno poboljšanje u vizuelnoj percepciji. Oni postaju sposobni da razlikuju detalje u predmetima i slikama, prepoznaju obrasce i oblike, te bolje razumeju prostorne odnose. Ova veština je ključna za čitanje, pisanje i matematiku.
Auditivna percepcija takođe napreduje. Deca uče da bolje razlikuju zvukove, razumeju ritam i tonalitet, što je bitno za razvoj govora, jezika i muzičkih veština. Takođe, oni postaju osetljiviji na zvučne signale iz okoline, što im pomaže u socijalnoj interakciji i učenju.
Taktilna percepcija je takođe važna, gde deca kroz dodir uče o teksturi, temperaturi i obliku predmeta. Igranje sa različitim materijalima kao što su pesak, voda, plastelin i različite tkanine, može pomoći u razvoju ove vrste percepcije.
Grljenje vezuje dodir sa emocijama, a na razvoj taktilne percepcije posebnu ulogu mogu da imaju životinje pa razmislite o tome da nabavite kućnog ljubimca.
Razvoj čula ukusa i mirisa u ovom uzrastu predstavlja važan deo dečjeg senzornog razvoja i ima dugoročan uticaj na njihove prehrambene navike i opštu senzornu percepciju. Deca postaju otvorenija za probanje nove hrane, iako može doći i do izražavanja specifičnih prehrambenih preferencija ili izbirljivosti.
Deca ovog uzrasta postaju bolja u prepoznavanju i imenovanju različitih mirisa. Takođe, mogu pokazati emocionalne reakcije na određene mirise, povezujući ih sa određenim iskustvima ili uspomenama.
Kinestetička percepcija koja uključuje svest o položaju i kretanju tela, takođe se razvija. Igre koje zahtevaju balansiranje, skakanje, puzanje i koordinaciju su odlične za razvoj ove percepcije.
Razvoj kognitivnih i intelektualnih sposobnosti kod dece uzrasta od 4 do 5 godina je faza u kojoj se formiraju temelji za učenje i razmišljanje. U ovom uzrastu, deca su sposobna za složenije misaone procese, ali je važno razumeti i njihova ograničenja.
Dete na uzrastu od 4 do 5 godina može da sastavi sliku od 4 dela, orjentiše se u vremenu (dan-noć, jutro, podne, veče, sada, pre, posle), razlikuje teško – lako.
Rešava zadatak tipa „ko ima više”, postavlja sebi sto, broji do 10, crta kućicu, drvo, ljudsku figuru (tri do šest detalja), crtež je prepoznatljiv, ponavlja rečenicu od 8 reči ili niz od 5 brojeva. Uviđa sličnosti bilo koje prirode (boje, oblika, veličine, svetlosti).
Na ovom uzrastu dete može da odloži zadovoljavanje potrebe ali ne treba da vas čudi ako se tome odupire.
Još uvek je rano za složenije matematičke operacije, te ne očekujte da dete na ovom uzrastu zna dobro da sabira i oduzima, posebno ako je u pitanju više brojeva. Dovoljno je da razume pojam broja i količine.
I ako dete na ovom uzrastu razgovetno govori i pravilno izgovara sva slova, složene gramatičke strukture mogu i dalje biti problem. Takođe, deca ovog uzrasta su još uvek u fazi konkretnog razmišljanja, te im apstraktni koncepti mogu biti teški.
U ovoj fazi vaše dete usavršava svoj govor, izgovor, proširuje vokabular i postaje sposobno za složenije komunikacijske interakcije. Upotrebljava i do 2000 reči, može da prepriča kratku priču.
Dete na uzrastu između četiri i pet godina razume predlog iza–ispred, prepoznaje nekoliko slova azbuke, odgovara na jednostavna pitanja „Šta je to i od čega je napravljeno?”, postavlja pitanja: „Kada? Zašto? Kako?“
I dalje je važno da čitate zajedno, da prepričavate dešavanja u toku dana i kratke priče. Kada čitate sa detetom postavljajte pitanja. Kockice i sličice namenjene smišljanju priča mogu vam pomoći da dodatno podstičete razvoj govora kod deteta.
Važno je da aktivno slušate dete kada vam se obraća, da odgovarate na pitanja i da postavljate dodatna pitanja detetu kako biste podstakli širu, složeniju komunikaciju.
Ako dete na ovom uzrastu koristi malo reči, pokazuje poteškoće u izgovoru reči i rečenica ili ne razume ono što mu govorite, ne odgovara na jednostavna pitanja, konsultujte se sa pedijatrom i logopedom. Rana intervencija kada je razvoj govora u pitanju je ključna za dalji neometan razvoj govora kod dece.
Deca sa četiri do pet godina postaju sve više svesna sebe kao pojedinaca i svojih odnosa sa drugima. Počinju da razvijaju snažniji osećaj identiteta i samopouzdanja. Pokazuju veću nezavisnost u svakodnevnim aktivnostima i počinju da formiraju sopstvene mišljenja i preferencije.
Karakteristično za ovu fazu razvoja je Interesovanje za polne organe uz moguću mastrubaciju. To ne treba da vas začudi i važno je da kada primetite da se dete igra sa svojim polnim organima, istražuje svoje telo, ne reagujete optužujuće. Vaša reakcija može uticati na to kako će dete shvatiti sopstveno telo i seksualnost. Ako reagujete negativno, dete može razviti osećaj srama ili krivice.
Objasnite detetu da je istraživanje tela privatna, intimna aktivnost. Naglasite da je to nešto što se radi u privatnosti, na primer, u njihovoj sobi, a ne u javnim prostorima ili kada su drugi ljudi prisutni.
Važno je da se dete ne oseća sramotno ili krivo zbog svog ponašanja, jer to može imati dugoročne negativne psihološke posledice.
Na ovom uzrastu dete je sposobno da samo kompletno obavlja fiziološke potrebe u toaletu.
Mašta postaje sve dominantnija, pa se ne čudite izmišljanju zamišljenih prijatelja. Takođe, mogu da se pojave i strahovi od mraka i imaginarnih bića.
Pratite redovno rast i razvoj vašeg deteta. U slučaju da uočite neka odstupanja ili probleme u ponašanju ne ustručavajte se da potražite pomoć stručnjaka.
Razgovarajte sa vaspitačima u vrtiću jer ćete od njih dobiti korisne informacije o tome kako se dete ponaša i snalazi u odnosu na vršnjake.
Budite dosledni u vaspitanju i postavljanju granica.
Proleće donosi više vremena napolju, igru i energiju, ali za mnogu decu i prve simptome alergije. Zašto su deca podložna...
Postoje terapije koje se odvijaju u tišini ordinacije. Druge počinju na livadi, uz šapat konja – terapijsko jahanje za decu....
Prve godine detetovog života donose mnogo novih iskustava kako za dete tako i za roditelje. Upravo u tom periodu možete...
Taman smo dočekali lepo vreme, preživeli sezonu virusa i prehlada, dočekali duže dane i više boravka napolju ali roditeljskim brigama...
Tinejdžerski uzrast je vreme velikih promena – u telu, mislima, emocijama. Ono što nam često promakne jeste da se u...
Postoji rečenica koju roditelji tinejdžera čuju skoro svakog dana:„Ma sve je u redu.“ Gotovo uvek znamo da to nije baš...