Maturanti koji ove godine završavaju svoje osnovno školovanje polagali su završni ispit iz srpskog jezika. Iza njih je po mnogo čemu drugačija školska godina koju su obeležile blokade koje ne bi trebale da utiču na krajnji rezultat njihovog uspeha. Matura je rezultat njihovog osmogodišnjeg školovanja tako da se za nju ne priprema poslednjih nekoliko meseci.
Međutim, među roditeljima se čuju komentari “kao da je neko baš namerno želeo da pokaže da su blokade uticale na rezultat”. Na testu iz srpskog jezika i književnosti su se našla pitanja koja su posebno namučila male maturante.
Šta je završni ispit koji se polaže na kraju osnovne škole?
Završnim ispitom procenjuje se koliko je učenik tokom osmogodišnjeg školovanja ovladao znanjima i umenjima iz srpskog, odnosno maternjeg jezika, matematike i prirodnih i društvenih nauka. Ispiti iz srpskog i matematike polažu svi, dok svaki učenik ima pravo izbora za treći predmet iz kojeg će polagati završni ispit. Učenici biraju jedan od predmeta: biologija, geografija, istorija, fizika ili hemija. Završni ispit nakon završenog osmog razreda polažu svi učenici.
Hoćemo li imati maturante sa 100 odsto tačnih odgovora?
Prema iskustvima dece koja su polagala ispit, tačne odgovore na 19. i 20. pitanje iz testa imaće samo oni učenici koji su slučajnim izborom pogodili odgovor.
Ovo je jedan od dva zadatka na koja učenici nisu znali “šta je pisac hteo da kaže”:
19. pitanje na testu iz srpskog
Učenici su najpre imali zadatak da pročitaju odlomak iz pripovetke Jelena, žena koje nema Ive Andrića, a potom da odgovore na zahtev. Neko je počeo da govori o putovanjima. Taj razgovor je prihvatilo celo društvo. Govorili su svi, ponekad i po dvojica u isto vreme. Dobro vino koje su pili u malim, umerenim gutljajima oživljavalo je razgovor.
− Volim da putujem! − rekao je odjednom, neočekivano i tiho, jedan mladić, ali sa osmehom u kojem je bilo nešto od prigušenog kliktanja i radosnog polaska. Uzbudio me je taj mladićki osmejak i podstakao da i ja kažem nešto o putovanju, ali u sebi. To je bio negovoreni monolog koji je, kao reka ponornica, nečujno tekao ispod njihovih glasnih pričanja.
“A ko ne voli? Razgovarajte sa ženama i mladićima, pa ćete videti. Zagledajte u dno duše starijim, smirenim ljudima, koji ne govore o svojim željama, i naći ćete istu strast, zamrlu, bez nade na ostvarenje, ali živu i trajnu. Možda bi se moglo reći da svak voli putovanje, ili bar misao o njemu, kao svoj drugi, lepši, život. Ali ja, kad kažem da volim da putujem, imam za to stvaran i naročit razlog. Jelena, koja se tako retko pojavljuje, na putovanjima je još ponajčešće pored mene.
Zato volim da putujem sam, i zato putujem često.”
Šta mislite koji je tačan odgovor?
(ponuđeni odgovori na testu)
- Pripovedač iskazuje jasan stav o razgovorima na putovanjima kao najboljem načinu da se upoznaju tajne želje saputnika.
- Pripovedačev razlog za putovanje ogleda se u mogućnosti susreta u mašti sa ženom za kojom čezne.
- Unutrašnji monolog u odlomku u funkciji je karakterizacije pripovedačevog lika.
- Tema odlomka je razgovor mladih i starih o putovanju kao begu od stvarnosti i svakodnevnih problema.
- Motiv putovanja uveden je kako bi se postigla dinamičnost pripovedanja i ubrzao tok radnje u odlomku.
Koliko biste vi poena osvojili?
Učenicima koji su polagali završni ispit iz srpskog jezika takođe je 20.pitanje zadalo muke. Šta biste vi zaokružili? Pogledajte sva pitanja koja su bila na testu OVDE. Rešenja svih zadataka na završnom ispitu iz srpskog jezika 2025.godine pogledajte OVDE.
Jasmina je autorka, koordinatorka i urednica Roditeljskog portala Svet za Nas. Završila je srednju medicinsku školu za babicu, osnovne i master studije psihologije, edukovala se u brojnim psihoterapijskim školama i modalitetima. Profesionalno je usmerena na pružanje psihološke podrške sadašnjim i budućim roditeljima. Završila je školu naučnog novinarstva, kreira sadržaj i piše u domenu psiholoških i medicinskih nauka.
Podeli:
